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八项规定 改变中国

十九大报告指出,全面从严治党永远在路上。一个政党,一个政权,其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么,我们就要坚决防范和纠正什么。(来源:12月8日,新华社) 十八大以来,党中央坚定不移全面从严治党,全党理想信念更加坚定、党性更加坚强,党和国家的各项事业发展有了更加坚强政治保证。但党面临执政环境的复杂性和复杂性,党内的思想、组织和作风不纯等突出问题。实践证明,管党治党,关系党国家民族前途命运,必须下更大决心、勇气、气力抓紧抓好。 5年前,《八项规定》出台,全面从严治党由此“破题?#20445;?#24320;启了一场正风肃纪、激浊扬清、刷新吏治的作风之变。5年后,?#32972;?#20165;仅600余字之规定,却扭转着时代风气的深刻变化,?#27807;?#39118;政风焕然一新;而今,它仍具有强大的威慑力,依然是全面从严治党的重要手段,只凭这一点,它已远超?#32972;?#35768;众人预期;而且,当时认为公款吃喝等中国官场的“老大难”问题,竟然出现如此显著改善。 作风建设,成绩斐然。5年来,党中央以身作则,率?#21364;?#33539;,身体力行,把八项规定作为作风建设切入点,把全面从严治党为突破口,紧盯重要节点,从件件具体问题抓起,坚决杜绝“节日腐败”。截至今年10月,全国累查处超19.32万起,处理超26.3人,党政?#30171;?#20998;超14.5万人,真是累累硕果,成绩卓著,体现了党中央全面从严治党和狠抓作风建设的坚定决心与毅力。 这5年来,具体到各地,也都交出?#20439;?#39118;建设满意“答卷”。一开始?#22270;岢治?#39064;导向,从具体的、细小的问题抓,从月饼、粽子等“小事小节”入手,狠刹?#20843;?#39118;”。截至今年10月,全国查处违规公款吃喝等三类突出问题共超4.55起。其中,在2013和2014年占68.6%;2015年占17.1%;2016年占10.8%;2017年仅占3.5%。显然看出,违?#30171;?#37327;和增量在大幅度减少,这更足以证明:八项规定,改变中国。 作风建设永远在路上。创新监督手段,充分利用互联网、新?#25945;?#21644;新技术,大大拓宽监督渠道,相信群众,依靠群众,形成群众监督的浓厚氛围;“八项规定”修改实施细则,着重对改进调查研究等方面内容,作了全面规范、细化和完善;中纪委推出八项规定精神“表情包”接地气,换新天。十八大以来,中央十二轮巡视和各级巡视巡察均把作为重要监督内容和监督手段逐渐固化为?#36139;齲?#26500;筑成反腐“天罗地网?#20445;?#35753;隐变?#20843;?#39118;”无处藏身。 八项规定,改变中国。?#25381;?#23558;八项规定深入人心,?#27807;?#36716;变工作作风,提高干部效率,把好方针政策落到实处,才能不断推动党的事业前进,得到群众的拥护,中国的明天才会希望。才能让百姓感受到了实实在在的变化,不断深入人心,人民满意,世界关注,“八项规定”精神牢牢扎根中国大地,让中国政治生态焕然一新。

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书画收藏“五不要”

收藏书画,首先遇到的就是如何鉴别真伪和欣赏作品这两个问题。现在各城市都有不少古玩市场,也是收藏爱好者经常光顾的地方,但因市场里复制品或?#36718;?#21697;颇多,初涉古玩市场的爱好者在购买收藏品时就要注意了,东西太便宜绝对要警惕。

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2019 年中小学生社会实践大课堂(研学)教育基地首届全国经验交流活动将在京举办

日期: 2019-08-27 09:15:31    来源: 千龙新闻网   
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千龙网北京8月21日讯 千龙网近日获悉,中国人生科学学会素质教育专业委员会、北京市教育学会社会大课堂教育研究会将于 2019 年 10 月 22 日—26 日在北京举办“中小学生社会实践大课堂(研学)教育基地经验交流活动”。

据了解,本次活动旨在落实教育部中小学生社会实践大课堂教育方针,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。充分发挥爱国主义、 优秀传统文化等教育基地和各类公共文化设施与自然资源的重要育?#20439;?#29992;,总结中小学生研学实践教育基地、社会实践大课堂教育的成功工作经验,?#25945;?#30740;学实践活动课程实用案例,为全国社会实践大课堂(研学)教育工作者打造学术 沟通与研讨的理论阵地,搭建研学社会实践大课堂(研学) 教育信息交流?#25945;ā?/span>

此外,活动期间还将解读教育部关于研学实践教育的相关政策和中小学生研学实践教育基地运营管理办法;交流、评选中小学生研学实践教育基地、社会大课堂实践教育优秀范例,推出一批育人效果显著的研学旅行活动课程和具有良好示范带动作用的研学实践教育基地;?#25945;中?#22522;衔接开发研学实践教育基地活动课程的途径和方法,促进研学实践教育作为学校教育教学常态化的手段和方式;?#25945;?#30740;学实践教育基地活动课程的评价体系建设,以及与中小学生综合素质评价的结合方式;分享北京市社会大课堂实践教育的工作经验,实地观摩北京市研学实践教育基地,了解社会大课堂资源单位运营模式,?#25945;?#22914;何构建管理规范、责任清晰、多元筹资、协调推 进、保障安全的研学教育基地运营的长效机制;分享北京?#23567;八?#20010;一”活动四位一体教育理念和行前、 行中、行后教育的研学模式;以《中小学生创新》杂志社、千龙网、“研学书包” 网络?#25945;?#20026;长期阵地,开辟研学实践教育信息化网络服务, ?#24179;?#20248;秀研学活动课程,沟通研学信息,打造研学旅行精品 线路,构建校基一体化网络?#25945;ā?/span>

值得一提的是,本?#38395;?#35757;将邀请教育部研学基地评选委员会专家、教育基金会专家、中国教育学会综合实践活动课程专家、中科院科技教育专家、北师大学者、北京市教育学会专家、名校校长等与会并作主旨报告。

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